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segunda-feira, 17 de junho de 2013

estratégias de manejo

Aqui estão algumas sugestões que pensei para o estudo de caso do blog:
- Utilização do jogo como desenvolvimento da cognição;
- Criar um ambiente controlado e pouco confuso, onde o aluno possa aprender, praticar e concentrar-se nas atividades propostas;
- Aplicar jogos, objetos, materiais que propiciem o desenvolvimento da cognição;
- Definir dentro do ambiente do aluno diferentes áreas de realização de atividades;
- Utilizar objetos simples de forma a facilitar a sua exploração por parte da aluna e que sejam significativas para ela;
- Incentivá-la a participar ativamente das atividades escolares;
- Ter atenção as formas de respostas do aluno ( movimentos corporais, expressões, posturas, etc...);
- Estar sempre em contato com a família.
Profe. Clarelis


sexta-feira, 14 de junho de 2013

Professora Margarete




A comunidade da Escola Santo Antônio de Pádua vivenciou esta semana a lamentável perda da professora Margarete Pereira Pacheco, que faleceu no último dia 12 de junho de parada cardíaca.
Trabalhava na rede municipal há mais de 30 anos, foi Vice-diretora da Escola Municipal Ivete Serafini e atualmente lecionava nas escolas Santo Antônio de Pádua e Adriano Ortiz.
Era uma entusiasta de festas e eventos da escola, sempre disposta a ajudar e angariar brindes a fim de tornar as comunidades mais alegre e participativas.
Torcedora do internacional, ajudava nas ações beneficentes da Paróquia Santa Luzia e era muito querida por toda a comunidade.
Deixou boas recordações com seu jeito espontâneo e prestativo de ser, nos deixando muitas saudades.



terça-feira, 4 de junho de 2013

Estudo de caso


ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL  SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA
ESTUDO DE CASO
ESTUDO DE CASO: ESTABELEÇA ADAPTAÇÕES CURRICULARES INDICADAS PARA O CASO DA ALUNA

ALUNA: CARLA DA SILVA      
TURMA: 7ª SÉRIE



DIFICULDADE: EPILEPSIA
SITUAÇÃO ATUAL: EM TRATAMENTO



DIFICULDADES APRESENTADAS



ADAPTAÇÕES DE CONTEÚDO
Estratégias para estimular avanços cognitivos:


HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:
ESTABELEÇA OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA AJUDAR A MELHORAR O DESEMPENHO DA ALUNA.

·         Não tem tido crises convulsivas nos últimos tempos;
·         Aparentemente também não tem apresentado crises de ausência.












·         Apresenta dificuldades em realizar cálculos matemáticos, no raciocínio lógico, na resolução de problemas e não domina a tabuada;
·         Lê com travamentos, possui dificuldades em interpretação, compreensão e análise daquilo que lê;
·         Não consegue realizar pesquisa e nem sintetizar textos mais longos.